，可是总感觉缺少了点什么，强打精神略加思索，李翔便找到了答案，那便是缺乏对学生创新思维的开发。 李翔随手指着关于飞机机翼介绍的那一章末尾，&ldo;要是加些能够启发学生创新思维的东西就好了，比如这一章介绍的是飞机的机翼，现在的飞机使用的都是双翼，那么我们是不是就可以在后面加个思考题呢，比如说，双翼飞机改进成单翼飞机行不行，如果可行的话应该怎样改进，单翼飞机和双翼飞机各有哪些优点，等等，反正只要能够启发学生思维的题目都行，不管行不行得通，我们只要能够达到培养了学生创新的思维就行。&rdo; &ldo;飞机可以改进成单翼的吗？&rdo;冯如听到李翔说起飞机理论就来劲了，也不去管那些教材的问题了。 这个时候的双翼飞机操纵稳定、结构可靠以及机动灵活，很大程度...

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